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软件介绍： 编程环境: windows2003 +visual stdio c++ .net Ado + SQL2000 /####################################/ ** SQL设置： 将在SQL2000下建立schooldata数据库 导入数据文件 导入数据： data目录下有school_back数据库备分文件 操作：用SQL企业管理器还原数据库来导入数据 访问本地数据库服务器，密码是自己设置的那个，操作schooldata数据库的用户名和密码相同 主要用ADO访问数据库，和几个显示数据的控件Treectrl,listctrl,datagrid等 程序中有几个BUG还没解决， 实现功能： 操作：在选择查询条件：选择一个，tree控件里显示相关信息 可以在tree控件里单击来显示每个ITEM，每个ITEM相关信息显示在LIST控件内 双击LIST控件显示具体信息 也可以在窗口里单击右键或操作菜单具体操作 主要功能： 查询，添加，删除，显示“学院，各系，班级，学生，教师，社团，课程”等信息 //====================================================================== 程序还用了Active Skin 对程序进行了换肤()

说明：  MFC下的自画按钮，本例是仿Office2003，想在你的界面中使用漂亮的按钮，就用它吧！(MFC self-portraits button, the cases of fake Office2003. you want to use the interface beautiful buttons, you use it!)

本程序实现按钮的漂亮显示，帮助你绘制漂亮的按钮，美化你的界面！(The procedure to achieve a beautiful display button, a button to help you draw beautiful, beautify your interface!)

说明：  万年历，非常好用的一个，可以试试~~~~~~(Calendar, very easy to use one, you can try ~~~~~~)

说明：  

CComboBox 弹出树状控件。包内为类文件，用时只需调用SetCustomPopupCtrl，然后就可以像操作CTreeCtrl一样操作CComboBox了。(CComboBox control pop-up tree. Package for the class file, simply call when SetCustomPopupCtrl, then the operation can operate CTreeCtrl as a CComboBox.)

list控件中放置下拉框、编辑框、进度条等控件(list control drop-down box in place, edit boxes, progress bars and other controls)

vc++中实现自动注册控件和卸载控件，测试通过，可直接调用程序。(vc++ in the automatic registration control and unloading control, test, call the program directly.)

很漂亮的界面，里面有不规则按钮，可移植到商业上开发使用，觉不浪费你的分数(A very beautiful interface, there are irregular button to the commercial development of portable use, sleep do not waste your score)

这是做界面的一个最方便的例程，应用CButtonST的基本原理，可以实现动画按钮的基本效果，按钮的封装和显示有专门的类来实现，框架为基本的对话框程序，采用VS.net2005来编写，简单，易学，是个人编写的成果，而非下载。(This is one of the most convenient interface to do the routine application of the basic principles of CButtonST, can achieve the basic effect of the animation button, buttons, packaging and display a special class to implement the framework for the basic dialog program, the use of VS.net2005 to write, easy to learn, is the outcome of personal writing, rather than download.)