内存性能状态指示器 2.0(VB.NET2005) =================================== 这个代码原先是VB6的代码...

自制的代码编辑器，可以写C++,C语言的代码编辑器，实现代码折叠，系统保留字变色显示，使用scintilla实现，并很好的与MFC结合，可以用类似方法把该代码编辑器放进自己的view类，只需仿照这个程序重写onsize,oncreate函数即可，scintilla使用的notepad++改装后重编译的版本，可以直接使用里面的d-Self-made code editor, you can write C++, C language code in this editor, code folding implementation, the system reserved word color display, using scintilla implementation, and a very good combination with the MFC, you can use a similar approach to the code editor into the your own view class, just along the lines of this program rewritten onsize, oncreate function can be, scintilla use notepad++ re-compile the modified version, can be used directly inside the dll

获取显卡的显存大小-access to the memory card size

vb读写csv文件的示例代码，可以将配置表中的信息读到全局字符串数组中。-Vb read and write in the csv file in the sample code

查找文件中相同列项,并去掉相同部分，保留一个。-find the same document out of them, and removed the same part of a reservation.

c语言编的智力小游戏，源码用于学习c的图形界面编程-intellectual small part of the game, the source for learning c GUI Programming

基于遗传算法的小波神经网络,想用神经网络做东西的朋友可以看下。-jiyuyichuansuanfadexiaoboshengjingwangluo,xiangyongshengjingwangluozuodongxidepengyoukeyikanxia.

判断数遍点击ie位置是否可以输入，以及获得ie输入框内容，鼠标点击到ie时可以获得ie的当前位置是否为可输入的地方，已经获得当前可输入位置已经输入的内容。

动态关闭窗口.rar-dynamic window closed. Rar

下雨模拟的C 源程序，用C编写的图形程序。供学习之用-rain simulation of C source files, with C graphics prepared by the procedure. For learning purposes

任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=10 , w=8 , n=15） 功能要求： 1). 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2)．能统计各学校总分（用链表）； 3)．可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出（快速、基数）； 4). 可按学校编号查询学校某个项目的情况；可按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 b)概要设计： 本程序所使用的数据结构是二维数祖和线形链表。 所使用的算法有：快速、基数、归并排序等。-mission : participation in the Games is n, the school No. 1 ... n. Competition is divided into men m, and w-woman project. Item No. 1 man ... m, a woman m m w .... Different items from the top five or top three integration; From the top five points were : 7,5,3,2,1, and the top three points were : red; From what the top five or top three, set by the students themselves. (M = 10, w = 8, n = 15) functional requirements : 1). The importation of various items in the top three or top five results; 2). Statistics schools score (with Chain); 3). According No. schools, the school scores and scores of men a